Kobling Mot Læreplanene
Pedagogisk bruk av kuling.net og sagn i cyberspace
I forbindelse med utviklingen av de lokale læreplaner vil nettstedet være en ressurs i skolens arbeidet med ulike kompetansemål og grunnleggende ferdigheter, ikke minst det å kunne bruke digitale verktøy. Mulighetene er mange og utviklingspotensialet stort. Her er noen få eksempler på hvordan Kuling med innholdet fra "Sagn i Cybespace" kan brukes i arbeidet med kompetansemål i fagene norsk, samfunnsfag og kunst og håndverk:
Norsk
Trinn | Kompetansemål | Ressurser | Gjøre hva? |
Etter 2. årstrinn | Sagnet "Kjerringa i Rokkrevva". Sagnet "Fiskeren og Marmelen" eller et av de andre sagnene. | Opplev sagnet. Samtale. Har man sett kjerringa? Hvor var hun? Hvor mange ganger dukket hun opp? Opplev sagnet. Samtale. Tegne. | |
Etter 4. årstrinn | Drøfte noen estetiske virkemidler i sammensatt tekst (sammensatte tekster)
Lage fortelling ved å kombinere ord, lyd og bilde (sammensatte tekster) | Sagnet "Oppseglinga av Raftsundet"
Sagnet "Han Kakk i Hov og han Kakk i Nyk" |
Lage storybord til hvordan hele eller deler av sagnet kunne filmatiseres eller dramatiseres. Høre sagnet. Lese de tre tekstene (dialekt, bokmål og nynorsk). Samtale om hva som er forskjellig. |
Etter 7. årstrinn | Referere og oppsummere tekster Gjenkjenne og uttale bokstaver som finnes i det smiske alfabetet Forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internett. | Sagnet "Den rike Balle" Sagnet "Ole Andersen dreper sin fiende" Sagnet om "Reka" | Lese de ulike tekstversjonene av sagnet, og lage en kortfattet, kronologisk oppsummering i 7 punker av eventyrer, og referer dette som et nyhetsinnslag. Lytte til sagnet. Lese den norske og samiske teksten. Er det spesielle bokstaver i denne vesterålske samiske teksten? Les de ulike tekstversjonene, og studer opphavsrett, kilder med mer. Bruk dette som utgangspunkt for å finne ut hvilke regler man må følge når man bruker tekster hentet fra internett. |
Etter 10. årstrinn | Bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster (sammensatte tekster) Vise hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike måter. | Inspirasjon: sagnet "Skipperen på Anda", "Dragen i Søbergfjellet", "Sølvkanna i Arnipa" eller et av de andre sagnene. Alle sagnene kan brukes som inspirasjon til ulike uttrykksformer. Sagnet "Kjerringa i Delpen" | Prosjektoppgave i norsk (eller tverrfaglig) med utgangspunkt i lokal natur eller kultur. Eks. forfølge marmelen og hans "slektninger" på web på kryss og tvers av landegrenser. Følge "Kirkebygger Finn" fra Arnipa og ut i verden, fram og tilbake i tid. Utallige spennende muligheter. Hvor mange ulike sjangere er representert i en og samme tekst? |
Samfunnsfag
Kunst og håndverk
Trinn | Kompetansemål | Ressurser | Gjøre hva? |
Etter 2. årstrinn | Uttrykke egne opplevelser gjennom tegning | Lytte (se) og tegne! | |
Etter 4. årstrinn | Visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer | Lytte, lese, se og skape! | |
Etter 7. årstrinn | Fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt | Sagnene "Kjerringa i Rokkrevva", "Skipperen på Anda". | Diskusjon: Hvordan har fotograf og designer manipulert bildene? |
Etter 10. årstrinn | Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurder egne virkemidler | Ta utgangspunkt i et av sagnene eller av de fagartiklene i kuling.net | Bruk denne teksten som utgangspunkt for filmmanus. |
Kommentarer 
Upassende innhold
